3 березня 2017

Вчитись допомагати: 5 прикладів того, як ентузіасти змінюють українську освіту

Рік тому, в березні 2016 року почала свою роботу ініціатива GoFundEd – ця краудфандингова платформа дає можливість вчителям і учням з будь-якого регіону України зібрати через інтернет гроші на потреби класу або на реалізацію проектів, що покращують якість викладання. Співзасновниця проекту Лілія Боровець пропонує читачам Platfor.ma надихнутись п’ятьма успішними ініціативами, які вже втілюються в життя.

 

Фотографія: depositphotos.com

«Компола»

Це проект учнів шостого класу, Нікіти та Софії-Христини, які перетворюють школу в інституцію, що задумається про екологію і майбутнє, та на прикладі демонструє це учням. Школярі запропонували встановити у навчальному закладі спеціальний компостер, який дозволить переробляти органічні відходи з їдальні, а компост потім використовувати для підживлення зеленої території навколо школи. Проект знайшов відгук у багатьох доброчинців, більш того, сьогодні до нього вже долучились ще п’ять шкіл.

 

 

Найважливіше тут те, що в краудфандинг закладена чудова можливість для навчання. Наприклад, організовуючи проект, Нікіта та Софія-Христина на своєму досвіді та із супроводом мами Нікіти навчались критично осмислювати проблему, шукати рішення, організовувати проект, комунікувати з доброчинцями, залучати до проекту різноманітних людей. Навички, які ХХІ столітті точно знадобляться.

 

School Angels

Це мережа проактивних людей, які приходять у школи та працюють з старшокласниками, даючи їм актуальні знання та допомагаючи зрозуміти сучасний світ. Вони із різних сфер діяльності, кожен з них – зі своєю історією успіхів та помилок. Проте, діалог з старшокласниками – це можливість показати перспективу того, що відбувається за межами школи, а відтак допомогти кожному учневі наблизитись до більш усвідомленого вибору свого розвитку. Сьогодні проект уже запустив платформу для формування мережі шкіл та мережі «ангелів». Долучайтесь.

 

 

 

«Art-Lab – територія мистецтва»

Це спроба переосмислити місце мистецтва у школі. Чи є в наших класах простір для розвитку талантів учнів? Який сенс ми вкладаємо в такі предмети, як «образотворче мистецтво» чи «музика»? Чи даємо ми дітям з одного боку розуміти мистецтво, а з іншого – пробувати себе у різних напрямах. Тетяна Божок з командою вчителів вирішили створити майданчик експериментів для учнів: тут можна і реп почитати, і створити відеоролики, і вірші свої декламувати. Але найважливіше, тут можна – це пробувати, тестувати, помилятись і шукати себе.

 

 

 

«Змішане навчання – ключ до змін»

Це проект, що передбачає пошук відповіді: як знайти індивідуальний підхід до кожного учня? Змішане навчання робить можливим наступне: а) учень отримує шанс навчатись власним темпом через використання гаджетів та онлайн-контенту; б) учень може розвивати свої навички комунікацій, роботи в команді, вирішення комплексних проблем через роботу у групах над проектами чи реальними кейсами; в) вчитель стає фасилітатором навчального досвіду, а учень – центром, навколо якого рухаються усі процеси. У планах школи – перевести весь навчальний процес у формат «змішаного навчання». Більше про таку освіту можна почитати тут.

 

 

 

 

Хакерспейси у школі або Arduino на уроках інформатики

У час четвертої цифрової революції хіба можемо дозволити собі не йти в ногу з часом і не пропонувати учням навчатись із найновішими технологіями? Україна має силу і потенціал у точних науках. Дуже важливо збагатити цей потенціал необхідними практиками викладання та матеріалами для тестування, аби через десяток років ми не лише хизувались потужним ІТ-аутсорсингом, але й компаніями, що пропонують світові ІТ-рішення. Тому автор проекту планує розробити для усіх вчителів інформатики методику використання Arduino – новітньої платформи, яка дозволяє легко розробляти різноманітні інноваційні програми та гаджети.

 

 

Сьогодні тривають краудфандингові кампанії багатьох освітніх проектів, долучайтесь!


comments powered by Disqus